Театральне образотворення

 Лялькова вистава "Як гарбузик шукав друзів"

Мета: викликати інтерес дітей до перегляду лялькових вистав; перевірити вміння слухати й розуміти театралізоване дійство.

Пластичне образотворення

 Горішки для білочки

Мета: виявити рівень освоєння прийомів ліплення, розгортання тіста між долонями круговими рухами. Сприяти покращенню координації рухів. Викликати інтерес до процесу ліплення. Розвивати дрібну мускулатуру пальців рук; виявляти турботу про білочку, викликати емоційне доброзичливе ставлення до персонажа, бажання допомогти.

Музичне заняття

 Музичні інструменти

Мета: виявити рівень знань дітей про музичні інструменти. Розвивати увагу, пам’ять.

Комунікативний розвиток

 Осіння погода

Мета: виявити рівень уявлень малят про осінню пору року; вміння розпізнавати й називати ознаки осінньої погоди; характерні ознаки осені (дощ, листопад); уміння дітей відповідати на запитання вихователя; розвивати увагу, уяву, пам'ять, зв’язне мовлення; виховувати естетичне почуття краси природи восени.

Літературне образотворення

 Казка «Ріпка»

Мета: перевірити уміння дітей брати участь у розповіданні української народної казки «Ріпка»; формувати розуміння змісту казки, учити запам'ятовувати дійових осіб та послідовність дій; розвивати уяву, фантазію, творчі здібності дітей.

Сенсорний розвиток

 Подорож їжачка-хитрячка

Мета: виявити рівень знань дітей про основні кольори (червоний, жовтий, синій, зелений), форму та величину об’єктів. Спонукати до називання предметів та їх сенсорних ознак. Розвивати дрібну моторику рук, увагу, уяву, мислення, сенсорні уявлення про колір.

Консруювання

 Намисто для Осені

Мета: перевірити уміння дітей за допомогою природних матеріалів конструювати намисто. Розширити знання про природний матеріал. Розвивати просторове співвідношення, дрібні м’язи рук, бажання доводити розпочату справу до кінця. Викликати бажання конструювати, отримувати задоволення від своєї роботи.

Дитина у світі природи

Подорож з осіннім листочком

Мета: перевірити рівень уявлень дітей про осінню пору року (ознаки, погодні явища).Розвивати здатність захоплюватись осінніми барвами природи, формувати вміння виконувати спільні завдання, словесні інструкції вихователя. Активізувати словниковий запас дітей словами ознаками, залучати дітей до рухливих ігрових вправ, розвивати координацію рухів.

Вільне малювання

 Заготовки на зиму

Мета: викликати цікавість у дітей до праці дорослих восени, заготовляння овочів на зиму. Продовжувати знайомити з круглою та овальною формою та вчити передавати їх  в малюнку. Познайомити з нетрадиційною технікою малювання, штампування овочами. Виховувати емоційний відгук на свою роботу.

Валеологія

 Де ховаються вітаміни?

Мета: розкрити дітям значення вітамінів; поглиблювати знання дітей про їх корисні властивості для здоров’я людини; формувати пізнавальний інтерес до «природної аптеки»; уточнювати й розширювати знання дітей про овочі й фрукти, виховувати естетичний смак, дбайливе ставлення до природи, бажання й уміння піклуватися про своє здоров’я.

Театральне образотворення

 «Світ чудовий, бо різнокольоровий»

Мета: познайомити дітей з театром повітряних кульок. Формувати вміння емоційно сприймати виставу, розширити уявлення про світ емоцій, розвивати пам’ять.  Виховувати естетичний смак та любов до театрального мистецтва.

Пластичне образотворення

 Печиво для гостей

Мета: вчити ліпити частування для гостей - печиво. Продовжувати формувати вміння працювати акуратно. Виховувати прагнення робити щось для інших. Заохочувати самостійність, розвивати дрібну моторику.

УПЖ

 Мишеня Мишко і брудні лапки

Мета: вчити дітей помічати брудні руки; удосконалювати навички самостійного миття; закріплювати послідовність виконання процедури; формувати уміння відчувати негативні емоції з приводу власних або чужих брудних рук, радіти, коли вони чисті.

Комунікативний розвиток

 Як весело грати іграшками

Мета: вчити дітей слухати й розуміти мовлення дорослого, чітко називати предмети, звуконаслідувати слова, словосполучення. Збагачувати словник дітей іменниками, назвами іграшок та дієсловами, словами-діями.

Літературне образотворення

 Читання казки «Все живе потребує води»

Мета: вчити дітей слухати й розуміти художній твір; формувати поняття про те, що кожна жива істота має право на життя. Виховувати заощадливе ставлення до природних ресурсів.

Сенсорний розвиток

 Сенсорні ігри з крупою

Мета: сприяти розвитку дрібної моторики, чуттєвого сприйняття, уяви та фантазії. 

Конструювання

 Будинок

Мета: вчити дітей будувати високу споруду, робити перекриття, розвивати дрібну моторику, увагу, мислення.

Дитина в природному довкіллі

 Бережи природу

Мета: сприяти засвоєнню дітьми норм екологічної поведінки в природному оточенні; викликати співчуття до проблем живого довкілля; уточнити знання дітей, про взаємозв’язок людини з природою.

Вільне малювання

 Світлофор

Мета: познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання – штампування поролоновою губкою; закріпити знання основних кольорів (жовтий, червоний, зелений). Розвивати творчу уяву дітей, створювати умови для розвитку творчих здібностей; виховувати акуратність під час роботи.

Соціальний світ

 Свій чи чужий?

Мета: сприяти формуванню довіри та приязного ставлення до близьких дорослих, обачності у спілкуванні з незнайомими, чужими; учити дітей позначати словами особливості своєї поведінки у незвичайних умовах, оцінювати спілкування з рідними, знайомими; формувати навички поведінки вдома, надворі; виховувати культуру прояву почуттів.

Театральне образотворення

 Пальчикова гра «Правила безпеки»

Мета: активізувати зв’язне мовлення та активний словник дітей. Продовжувати вчити повторювати віршовані рядки, запам’ятовувати їх; виховувати бережне ставлення до свого життя.

Пластичне образотворення

 Ягідки горобини

Мета: Вчити дітей відщипувати дрібні шматочки від великого та формувати з них кульки методом скочування пальчиками; ознайомити дітей із зовнішнім виглядом ягід калини, наголосити на їх цілющих властивостях. Розвивати дрібну моторику пальців рук, увагу, творчу уяву. Викликати у дітей активне співчуття до зимуючих птахів, бажання надавати їм посильну допомогу.

УПЖ

 Чому треба  мити руки?

Мета: вчити дітей помічати брудні руки; удосконалювати навички самостійного миття; закріплювати послідовність виконання процедури; формувати уміння відчувати негативні емоції з приводу власних або чужих брудних рук, радіти, коли вони чисті.

Комунікативний розвиток

 Птахи

Мета: вчити дітей називати та розрізняти зимуючих птахів, порівнювати їх будову, розмір, виявляти схожість та відмінність між ними;

- формувати узагальнене поняття про зимуючих птахів;

- розвивати пізнавальну активність, зв’язне мовлення, логічне мислення, уяву, вміння імітувати рухи та голоси птахів;

- підвищити інтерес до птахів, викликати у дітей активне співчуття до зимуючих птахів, бажання надавати їм посильну допомогу.

Літературне образотворення

 Слухання вірша «Правила дорожнього руху»  С. Коробової

Мета: вчити дітей слухати та розуміти віршований твір; формувати знання дітям про правила дорожнього руху: знати, що люди ходять по тротуару; призначення сигналів світлофора. Вчити бути уважними, спостережливими, обачними; виховувати бережливе ставлення до свого життя.

Сенсорний розвиток

 Качка іде, каченят веде

Мета: вчити дітей групувати предмети за кольором та називати колір; закріпити знання назв жовтого, білого кольорів; забезпечувати розуміння понять “один”, “багато”; розвивати мислення; виховувати доброзичливе ставлення до природи.

Дитина у світі природи

 Знайомство з перелітними птахами

Мета: дати елементарні уявлення малюкам про перелітних птахів, про їх спосіб життя і зовнішній вигляд, сформувати уявлення про користь, яку приносять людям і природі птахи; розвивати мислення, слухову і зорову пам'ять, увагу; сприяти розвитку екологічно доцільної поведінки.

Фізкультура

 Руханка з Патроном

Мета: сприяти руховій активності. Розширити знання дітей про небезпечні предмети для здоров’я та повторити послідовність дій при сигналах тривоги.

Вільне малювання

 Колобок

Мета: заохочувати малят до втілення сюжетно-ігрового задуму; познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання м’ячиком; закріпити знання назви жовтого кольору; розвивати окомір, спостережливість. Виховувати ініціативність, бажання допомогти казковому герою.

Предметний світ

 Правила поводження з книгою

Мета: розширити уявлення дітей про книгу, як джерело знань; познайомити дітей з правилами поводження з книгою; розвивати увагу, пам'ять, мислення; виховувати шанобливе ставлення до книги.

Театральне образотворення

 Музична гра «Кого зустрів Колобок?»

Мета: вчити дітей розрізняти музику за тембром. Розвивати у дітей уявлення про регістри (високий, середній, низький), дрібну моторику рук. Виховувати інтерес до музики.

Пластичне образотворення

 Колобок

Мета: вчити дітей ліпити предмети круглої форми, закріпити вміння скочувати глину прямими рухами рук при ліпленні круглої форми, виховувати охайність під час ліплення, підтримувати у дітей бажання виявляти творчість під час ліплення.

УПЖ

 Небезпечні предмети в руках дитини

Мета: розширювати уявлення дітей про небезпечні предмети та правила поводження з ними; вчити правил користування гострими, ріжучими, дрібними предметами, сірниками та електроприладами; формувати розуміння наслідків необачної поведінки з небезпечними предметами; виховувати обережність і дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Комунікативний розвиток

 Переказ казки «Ріпка»

Мета: вчити дітей переказувати знайому казку за частинами; збагачувати словник іменниками та прикметниками; вживання кличної форми однини власних іменників та дієслів наказового способу.

Сенсорний розвиток

 Циркові пригоди

Мета: розширити уявлення дітей про геометричні фігури (круг, трикутник та квадрат); закріпити вміння розпізнавати кольори: червоний, зелений, жовтий, синій; розвивати увагу, пам’ять, мислення; виховувати організованість, дисциплінованість, позитивне ставлення до занять.

Літературне образотворення

 Казка «Про лисичку жадюгу»

Мета: познайомити дітей з казкою; учити слухати і розуміти зміст художнього твору, емоційно сприймати зміст казки; закріплювати вміння відповідати на запитання за змістом твору; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; виховувати інтерес до книги.

Фізкультура

 Руханка-гра «Завмри»

Мета: сприяти руховій активності малят

Дитина у світі природи

 Червона книга

Мета: дати дітям елементарне уявлення про Червону книгу; виховувати бережливе ставлення до світу природи, зокрема до тварин. Формувати у дітей відповідальне і добре ставлення до рідної природи.

УПЖ

 Правила поведінки під час грози

Мета: дати елементарні уявлення про правила безпечної поведінки під час грози. Розвивати увагу. Виховувати обачність.

Вільне малювання

 Осінній листопад

Мета: познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання, штампування листочками; розвивати вміння орієнтуватися на аркуші паперу та створювати сюжетно-ігровий задум; виховувати інтерес до творчості.

Соціальний світ

 Діти в лісі

Мета: формувати уявлення дітей про безпечну поведінку в природному довкіллі, зокрема під час прогулянки до лісу. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати пізнавальний інтерес до природи.

Театральне образотворення

 Пальчикова гра «Пальчики в лісі»

Мета: продовжувати знайомити дітей з творами малих фольклорних жанрів; стимулювати творчу та мовленнєву діяльність дітей; виховувати любов та цікавість до пальчикових ігор.

Пластичне образотворення

 Гриби для лісових звірят

Мета: вчити дітей ліпити грибочки для звіряток, формувати вміння передавати особливості грибів, закріпити вміння скочувати глину прямими рухами рук при ліпленні овальної форми, виховувати охайність під час ліплення, підтримувати у дітей бажання виявляти творчість під час ліплення.

Музичне

 Дивовижна осінь

Мета: розвивати у дітей слухову увагу, музичну пам'ять; спонукати дитину підспівувати; розвивати емоційне ставлення до музики.

Комунікативний розвиток

 Подорож до осіннього лісу

Мета: уточнити уявлення дітей про сезонні зміни восени; збагачувати словник дітей прикметниками; учити відповідати на запитання виховувати любов до тварин; активізувати словник; спонукати до звуконаслідування.